引入服務使用者參與的社工教學方法

引入服务使用者参与的社工教学方法

Research output: Journal Publications and Reviews (RGC: 21, 22, 62)21_Publication in refereed journalpeer-review

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Author(s)

Detail(s)

Original languageChinese (Traditional)
Pages (from-to)103-118
Journal / PublicationThe Hong Kong Journal of Social Work
Volume56
Issue number1/2
Publication statusPublished - Mar 2023

Abstract

近代在推行社工服務的過程中,都開始著重服務使用者有更大的參與。但是,在本地的社工教學中,服務使用者參與並未得到應有的重視和推廣,社工教育未有多思考和討論如何引入服務使用者參與去促進社工教學。本文的目的就是探討服務使用者參與和社工教學的關係,討論服務使用者參與對社工專業訓練的作用,更會介紹筆者在香港引入服務使用者參與的社工教學方法和經驗,分析應用這些方法的成效,最後總結引入服務使用者參與的社工教學方法對社工教育的啟示。
近代在推行社工服務的過程中,都開始著重服務使用者有更大的參與。但是,在本地的社工教學中,服務使用者參與並未得到應有的重視和推廣,社工教育未有多思考和討論如何引入服務使用者參與去促進社工教學。本文的目的就是探討服務使用者參與和社工教學的關係,討論服務使用者參與對社工專業訓練的作用,更會介紹筆者在香港引入服務使用者參與的社工教學方法和經驗,分析應用這些方法的成效,最後總結引入服務使用者參與的社工教學方法對社工教育的啟示。

Research Area(s)

  • 社工教學, 引入服務使用者參與, 社工教學方法

Bibliographic Note

Publication date information for this publication is provided by the author(s) concerned.

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