《二语写作中的反馈：情境和问题》评介

近年來，如何提高課堂反饋的效率仍是研究者和教師關注的熱點問題。在此背景下，Ken Hyland與Fiona Hyland推出了關於二語寫作反饋的力作《二語寫作中的反饋：情境和問題》(Feedback in Second Language Writing: Contexts and Issues)。此書從社會文化視角出發，介紹了反饋活動的四個層面：社會文化視角下的反饋活動、形成反饋、協商反饋及參與反饋。此書由一篇引言和四個部分組成，共15篇文章。書評先簡要介紹各部分的內容，然後評價其特點與不足。